Contoh Soal Menyusun Teks Diskusi
Contoh Soal Menyusun Teks Diskusi - Penyusunan teks diskusi dimaksudkan agar kalian mahir menyusun sesuai urutan teks yang benar, yaitu berdasarkan struktur teks diskusi yang telah kalian pelajari sebelumnya.
Saat ini, pembuatan barang dari sampah bekas menjadi fenomenal. Mulai dari benda kecil seperti tempat pensil dari karton bekas, tas dari bungkus sabun, tong sampah dari botol air mineral, bahkan ayunan dari mobil bekas membuat siswa-siswa tertarik untuk ikut mencoba. Namun, ternyata hal tersebut menjadi masalah bagi sebagian siswa karena proses pembuatan barang biasanya memakan waktu lebih lama.
Agar mudah, langkah-langkah yang dapat kalian lakukan dalam menyusun teks diskusi adalah sebagai berikut.
Ketahuilah ciri-ciri kalimat yang digunakan dalam setiap struktur teks diskusi
Misalnya:
• Ciri paragraf isu biasanya diawali dengan kalimat yang menyatakan waktu kejadian atau kalimat yang menyatakan ditemukannya sebuah masalah, seperti akhir-akhir ini, banyak siswa yang mengikuti tren pakaian orang Korea.
• Ciri paragraf argumentasi mendukung biasanya dengan memaparkan kalimat-kalimat dukungan terhadap isu, seperti bagi siswa yang setuju.
• Ciri paragraf argumentasi menolak biasanya dengan memaparkan kalimat-kalimat dukungan terhadap isu disertai konjungsi yang menyatakan sesuatu yang bertentangan, seperti akan tetapi, bagi siswa yang tidak setuju.
• Simpulan biasanya ditandai dengan konjungsi yang menyatakan akibat dari seluruh pemaparan dan bersifat menyimpulkan, seperti dengan demikian dan oleh karena itu.
Urutkan dengan menjaga kepaduan antarparagraf
Misalnya penggunaan konjungsi untuk pernyataan yang bertolak belakang dengan pernyataan sebelumnya biasanya dinyatakan dengan namun atau akan tetapi.
Perhatikan teks diskusi di bawah ini!
(1) Para siswa SMP yang mengendarai sepeda motor ke sekolah berargumen kuat bahwa hal itu sangat membantu meringankan ongkos sehari-hari sebab ongkos kendaraan umum jauh lebih mahal. Selain itu, mengendarai sepeda motor membuat para siswa lebih cepat sampai tujuan sebab jarak tempuh sepeda motor jauh lebih cepat daripada angkutan umum.
(2) Tidak hanya itu, banyak juga masyarakat yang mendapati siswa-siswa tersebut mengendarai sepeda motor secara ugal-ugalan sehingga mengganggu pengguna jalan lainnya. Bahkan, tidak sedikit kecelakaan lalu lintas disebabkan kelalaian para siswa tersebut. Sementara itu, hal yang paling ditakutkan adalah siswa-siswa SMP tersebut akan terjebak dalam komunitas geng motor yang meresahkan masyarakat.
(3) Kita sering menemukan siswa berseragam SMP mengendarai sepeda motor di jalan raya. Para siswa tersebut melakukan hal demikian tentu saja atas izin orang tua mereka sebab tidak dipungkiri ada banyak keuntungan jika anaknya menggunakan sepeda motor. Namun, keuntungan tersebut tidak sebanding dengan dampak buruk yang akan para siswa tersebut terima.
(4) Dengan demikian, salah satu solusi untuk menyelesaikan masalah ini adalah perlunya kebijaksanaan berbagai pihak, seperti orang tua untuk tidak memberikan izin anaknya mengendarai kendaraan bermotor sebelum mereka memiliki SIM karena walau bagaimana pun mengendarai kendaraan bermotor tanpa memiliki SIM merupakan sebuah pelanggaran, serta perlunya kebijakan pemerintah untuk membantu meringankan ongkos kendaraan umum khusus bagi para pelajar sekolah.
(5) Sebaliknya, para siswa yang tidak setuju jika siswa SMP diizinkan membawa sepeda motor ke sekolah menganggap bahwa secara hukum, siswa pengendara sepeda motor tersebut belum layak mengendarai sepeda motor karena belum mengantongi SIM. Selain itu, banyaknya siswa SMP yang mengendarai sepeda motor justru memicu kemacetan di jalan raya sebab semakin banyak orang yang membawa kendaraan pribadi.
(2) Tidak hanya itu, banyak juga masyarakat yang mendapati siswa-siswa tersebut mengendarai sepeda motor secara ugal-ugalan sehingga mengganggu pengguna jalan lainnya. Bahkan, tidak sedikit kecelakaan lalu lintas disebabkan kelalaian para siswa tersebut. Sementara itu, hal yang paling ditakutkan adalah siswa-siswa SMP tersebut akan terjebak dalam komunitas geng motor yang meresahkan masyarakat.
(3) Kita sering menemukan siswa berseragam SMP mengendarai sepeda motor di jalan raya. Para siswa tersebut melakukan hal demikian tentu saja atas izin orang tua mereka sebab tidak dipungkiri ada banyak keuntungan jika anaknya menggunakan sepeda motor. Namun, keuntungan tersebut tidak sebanding dengan dampak buruk yang akan para siswa tersebut terima.
(4) Dengan demikian, salah satu solusi untuk menyelesaikan masalah ini adalah perlunya kebijaksanaan berbagai pihak, seperti orang tua untuk tidak memberikan izin anaknya mengendarai kendaraan bermotor sebelum mereka memiliki SIM karena walau bagaimana pun mengendarai kendaraan bermotor tanpa memiliki SIM merupakan sebuah pelanggaran, serta perlunya kebijakan pemerintah untuk membantu meringankan ongkos kendaraan umum khusus bagi para pelajar sekolah.
(5) Sebaliknya, para siswa yang tidak setuju jika siswa SMP diizinkan membawa sepeda motor ke sekolah menganggap bahwa secara hukum, siswa pengendara sepeda motor tersebut belum layak mengendarai sepeda motor karena belum mengantongi SIM. Selain itu, banyaknya siswa SMP yang mengendarai sepeda motor justru memicu kemacetan di jalan raya sebab semakin banyak orang yang membawa kendaraan pribadi.
Teks di atas seolah menggambarkan sebuah teks diskusi yang tepat dan runtut. Padahal, susunan antarparagraf tidaklah tepat sebab tidak ada kepaduan pada rangkaian paragrafnya. Selain itu, teks di atas tidak mencakup struktur teks diskusi yang tepat yang seharusnya diawali isu, argumentasi mendukung, argumentasi menolak, dan diakhiri simpulan. Agar menjadi sebuah teks diskusi yang tepat, Kalian dapat mengurutkan teks tersebut menjadi seperti berikut.
S1
Cermati kalimat berikut!
(1) Selain itu, dampak positif bermain play station adalah meningkatkan konsentrasi seseorang karena pemain game sejati memiliki daya konsentrasi tinggi.
(2) Sebuah penelitian menyebutkan bahwa seorang siswa yang hobi bermain play stationakan cepat dalam memecahkan masalah.
(3) Hal itu disebabkan berbagai tantangan yang ditemukan pemain dalam PS menuntut untuk segera diselesaikan.
(4) Secara tidak langsung, kebiasaan bermain PS akan membantu siswa dalam kegiatan belajar mereka sehari-hari.
(1) Selain itu, dampak positif bermain play station adalah meningkatkan konsentrasi seseorang karena pemain game sejati memiliki daya konsentrasi tinggi.
(2) Sebuah penelitian menyebutkan bahwa seorang siswa yang hobi bermain play stationakan cepat dalam memecahkan masalah.
(3) Hal itu disebabkan berbagai tantangan yang ditemukan pemain dalam PS menuntut untuk segera diselesaikan.
(4) Secara tidak langsung, kebiasaan bermain PS akan membantu siswa dalam kegiatan belajar mereka sehari-hari.
Urutan yang tepat agar menjadi argumentasi yang benar adalah ....
S2
Perhatikan teks acak berikut!
(1) Menurut beberapa siswa lainnya, kain perca yang dimanfaatkan menjadi kerajinan dapat mengurangi sampah kain yang semakin menumpuk. Selain itu, penggunaan kain perca untuk kerajinan tangan jauh lebih ekonomis dibandingkan kain baru.
(2) Membuat kerajinan dari kain perca ternyata tidak selamanya dipandang baik. Jika bagi sebagian siswa cara tersebut dapat mengurangi sampah kain dan mengirit uang saku, siswa lain justru menganggap cara tersebut tidak menarik sebab hasil kerajinan cenderung tidak rapi sehingga mengurangi keindahan karya seni.
(3) Dengan demikian, masalah di atas dapat diselesaikan dengan kebebasan bagi para siswa untuk memilih bahan pembuat kerajinan yang mereka inginkan sebab mereka sudah mengetahui kelebihan dan kekurangan dari kedua bahan tersebut.
(4) Siswa yang menolak pembuatan kerajinan dari kain perca menilai bahwa sebuah kerajinan harus dihasilkan dari sesuatu yang berharga supaya dapat dihargai banyak orang. Jika kerajinan dibuat menggunakan kain perca, orang tidak akan terlalu menghargai hasil karya tersebut sebab kain perca termasuk potongan sampah kain yang bentuknya tidak menentu.
(2) Membuat kerajinan dari kain perca ternyata tidak selamanya dipandang baik. Jika bagi sebagian siswa cara tersebut dapat mengurangi sampah kain dan mengirit uang saku, siswa lain justru menganggap cara tersebut tidak menarik sebab hasil kerajinan cenderung tidak rapi sehingga mengurangi keindahan karya seni.
(3) Dengan demikian, masalah di atas dapat diselesaikan dengan kebebasan bagi para siswa untuk memilih bahan pembuat kerajinan yang mereka inginkan sebab mereka sudah mengetahui kelebihan dan kekurangan dari kedua bahan tersebut.
(4) Siswa yang menolak pembuatan kerajinan dari kain perca menilai bahwa sebuah kerajinan harus dihasilkan dari sesuatu yang berharga supaya dapat dihargai banyak orang. Jika kerajinan dibuat menggunakan kain perca, orang tidak akan terlalu menghargai hasil karya tersebut sebab kain perca termasuk potongan sampah kain yang bentuknya tidak menentu.
Susunan yang tepat teks diskusi acak di atas adalah ....
S3
Perhatikan teks acak berikut!
(1) Menurut beberapa siswa lainnya, kain perca yang dimanfaatkan menjadi kerajinan dapat mengurangi sampah kain yang semakin menumpuk. Selain itu, penggunaan kain perca untuk kerajinan tangan jauh lebih ekonomis dibandingkan kain baru.
(2) Membuat kerajinan dari kain perca ternyata tidak selamanya dipandang baik. Jika bagi sebagian siswa cara tersebut dapat mengurangi sampah kain dan mengirit uang saku, siswa lain justru menganggap cara tersebut tidak menarik sebab hasil kerajinan cenderung tidak rapi sehingga mengurangi keindahan karya seni.
(3) Dengan demikian, masalah di atas dapat diselesaikan dengan kebebasan bagi para siswa untuk memilih bahan pembuat kerajinan yang mereka inginkan sebab mereka sudah mengetahui kelebihan dan kekurangan dari kedua bahan tersebut.
(4) Siswa yang menolak pembuatan kerajinan dari kain perca menilai bahwa sebuah kerajinan harus dihasilkan dari sesuatu yang berharga supaya dapat dihargai banyak orang. Jika kerajinan dibuat menggunakan kain perca, orang tidak akan terlalu menghargai hasil karya tersebut sebab kain perca termasuk potongan sampah kain yang bentuknya tidak menentu.
(2) Membuat kerajinan dari kain perca ternyata tidak selamanya dipandang baik. Jika bagi sebagian siswa cara tersebut dapat mengurangi sampah kain dan mengirit uang saku, siswa lain justru menganggap cara tersebut tidak menarik sebab hasil kerajinan cenderung tidak rapi sehingga mengurangi keindahan karya seni.
(3) Dengan demikian, masalah di atas dapat diselesaikan dengan kebebasan bagi para siswa untuk memilih bahan pembuat kerajinan yang mereka inginkan sebab mereka sudah mengetahui kelebihan dan kekurangan dari kedua bahan tersebut.
(4) Siswa yang menolak pembuatan kerajinan dari kain perca menilai bahwa sebuah kerajinan harus dihasilkan dari sesuatu yang berharga supaya dapat dihargai banyak orang. Jika kerajinan dibuat menggunakan kain perca, orang tidak akan terlalu menghargai hasil karya tersebut sebab kain perca termasuk potongan sampah kain yang bentuknya tidak menentu.
Pernyataan yang sesuai dengan kalimat yang disampaikan dalam penggalan teks di atas adalah ....
S4
Perhatikan kalimat acak berikut!
(1) Dengan begitu, siswa tetap dapat berekspresi mengikuti budaya orang lain tetapi tetap dalam batasan budaya sendiri.
(2) Jika semua itu dapat dilakukan, mengikuti tren Korea tidak lagi menjadi masalah.
(3) Dengan demikian, jalan tengah dari masalah ini adalah siswa boleh mengikuti gaya berpakaian ala Korea dalam kehidupan sehari-hari asalkan tidak melebihi batas kesopanan.
(4) Selain itu, aksesoris yang digunakan tidak boleh dijadikan ajang untuk pamer agar tidak terjadi kecemburuan sosial.
(2) Jika semua itu dapat dilakukan, mengikuti tren Korea tidak lagi menjadi masalah.
(3) Dengan demikian, jalan tengah dari masalah ini adalah siswa boleh mengikuti gaya berpakaian ala Korea dalam kehidupan sehari-hari asalkan tidak melebihi batas kesopanan.
(4) Selain itu, aksesoris yang digunakan tidak boleh dijadikan ajang untuk pamer agar tidak terjadi kecemburuan sosial.
Susunan yang tepat agar menjadi simpulan dalam teks diskusi adalah ....
S5
Perhatikan teks berikut!
Saat ini, pembuatan barang dari sampah bekas menjadi fenomenal. Mulai dari benda kecil seperti tempat pensil dari karton bekas, tas dari bungkus sabun, tong sampah dari botol air mineral, bahkan ayunan dari mobil bekas membuat siswa-siswa tertarik untuk ikut mencoba. Namun, ternyata hal tersebut menjadi masalah bagi sebagian siswa karena proses pembuatan barang biasanya memakan waktu lebih lama.
Kalimat di atas termasuk salah satu struktur teks diskusi yaitu ....
S6
Perhatikan kalimat acak berikut!
(1) Hal itu disebabkan sekolah merupakan rumah kedua bagi para siswa.
(2) Selain itu, interaksi sosial lebih banyak dilakukan siswa di sekolah daripada di rumah.
(3) Jika metode pendidikan yang diterapkan tepat, akan lahirlah siswa-siswa berprestasi dan beradab.
(4) Dengan demikian, peran sekolah sangatlah diperlukan dalam menyelesaikan masalah ini.
Urutan simpulan teks diskusi yang tepat adalah ....
(1) Hal itu disebabkan sekolah merupakan rumah kedua bagi para siswa.
(2) Selain itu, interaksi sosial lebih banyak dilakukan siswa di sekolah daripada di rumah.
(3) Jika metode pendidikan yang diterapkan tepat, akan lahirlah siswa-siswa berprestasi dan beradab.
(4) Dengan demikian, peran sekolah sangatlah diperlukan dalam menyelesaikan masalah ini.
Urutan simpulan teks diskusi yang tepat adalah ....
S7
Perhatikan kalimat acak di bawah ini!
(1) Tidak sedikit siswa yang memfavoritkan tayangan yang satu ini.
(2) Namun, bagi siswa lainnya, menonton reality show Korea merupakan kegiatan yang membuang waktu.
(3) Bagi mereka, di samping dapat menghibur, ada pelajaran yang dapat diambil setelah menonton tayang tersebut.
(4) Menonton reality show Korea memang menyuguhkan hiburan tersendiri.
Susunan isu yang tepat adalah ....
(1) Tidak sedikit siswa yang memfavoritkan tayangan yang satu ini.
(2) Namun, bagi siswa lainnya, menonton reality show Korea merupakan kegiatan yang membuang waktu.
(3) Bagi mereka, di samping dapat menghibur, ada pelajaran yang dapat diambil setelah menonton tayang tersebut.
(4) Menonton reality show Korea memang menyuguhkan hiburan tersendiri.
Susunan isu yang tepat adalah ....
S8
Perhatikan teks acak berikut!
(1) Menurut sebagian siswa, kelompok pergaulan merupakan sebuah komunitas yang membuat mereka merasa nyaman untuk saling berkomunikasi dengan teman-temannya. Kelompok tersebut biasanya terbentuk dari beberapa orang yang memiliki kesamaan, baik hobi, latar belakang, dan lain-lain sehingga orang-orang dalam kelompok tersebut dapat berbagi segala sesuatu atau memotivasi satu sama lain.
(2) Oleh karena itu, para siswa diharapkan bijaksana dalam memilih pergaulan agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang merugikan banyak pihak.
(3) Membentuk sebuah kelompok pergaulan pada dasarnya hal yang wajar dilakukan manusia, apalagi di kalangan siswa sekolah. Kelompok tersebut biasanya terbentuk dari orang-orang yang memiliki kesamaan, baik visi maupun misi. Namun, ternyata kelompok pergaulan tersebut dipandang sebelah mata oleh sebagian kalangan karena dapat mengakibatkan sesuatu yang tidak baik. Hal itu menjadi perdebatan yang cukup ramai beberapa waktu lalu.
(4) Akan tetapi, bagi siswa lainnya, kelompok pergaulan tersebut justru akan menimbulkan banyak dampak negatif, seperti mendiskriminasikan siswa lain yang bukan anggota kelompoknya, atau memberikan influenze yang tidak baik jika kelompok tersebut merupakan kelompok pergaulan yang tidak baik, seperti kelompok geng motor atau kelompok pergaulan dengan latar belakang sosial tertentu.
(2) Oleh karena itu, para siswa diharapkan bijaksana dalam memilih pergaulan agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang merugikan banyak pihak.
(3) Membentuk sebuah kelompok pergaulan pada dasarnya hal yang wajar dilakukan manusia, apalagi di kalangan siswa sekolah. Kelompok tersebut biasanya terbentuk dari orang-orang yang memiliki kesamaan, baik visi maupun misi. Namun, ternyata kelompok pergaulan tersebut dipandang sebelah mata oleh sebagian kalangan karena dapat mengakibatkan sesuatu yang tidak baik. Hal itu menjadi perdebatan yang cukup ramai beberapa waktu lalu.
(4) Akan tetapi, bagi siswa lainnya, kelompok pergaulan tersebut justru akan menimbulkan banyak dampak negatif, seperti mendiskriminasikan siswa lain yang bukan anggota kelompoknya, atau memberikan influenze yang tidak baik jika kelompok tersebut merupakan kelompok pergaulan yang tidak baik, seperti kelompok geng motor atau kelompok pergaulan dengan latar belakang sosial tertentu.
Susunan yang tepat agar menjadi teks diskusi yang benar adalah ....
S9
Perhatikan teks acak berikut!
(1) Menurut sebagian siswa, kelompok pergaulan merupakan sebuah komunitas yang membuat mereka merasa nyaman untuk saling berkomunikasi dengan teman-temannya. Kelompok tersebut biasanya terbentuk dari beberapa orang yang memiliki kesamaan, baik hobi, latar belakang, dan lain-lain sehingga orang-orang dalam kelompok tersebut dapat berbagi segala sesuatu atau memotivasi satu sama lain.
(2) Oleh karena itu, para siswa diharapkan bijaksana dalam memilih pergaulan agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang merugikan banyak pihak.
(3) Membentuk sebuah kelompok pergaulan pada dasarnya hal yang wajar dilakukan manusia, apalagi di kalangan siswa sekolah. Kelompok tersebut biasanya terbentuk dari orang-orang yang memiliki kesamaan, baik visi maupun misi. Namun, ternyata kelompok pergaulan tersebut dipandang sebelah mata oleh sebagian kalangan karena dapat mengakibatkan sesuatu yang tidak baik. Hal itu menjadi perdebatan yang cukup ramai beberapa waktu lalu.
(4) Akan tetapi, bagi siswa lainnya, kelompok pergaulan tersebut justru akan menimbulkan banyak dampak negatif, seperti mendiskriminasikan siswa lain yang bukan anggota kelompoknya, atau memberikan influenze yang tidak baik jika kelompok tersebut merupakan kelompok pergaulan yang tidak baik, seperti kelompok geng motor atau kelompok pergaulan dengan latar belakang sosial tertentu.
Paragraf yang menunjukkan dua pemaparan yang saling bertentangan pada setiap paragrafnya ditunjukkan oleh nomor ....
(2) Oleh karena itu, para siswa diharapkan bijaksana dalam memilih pergaulan agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang merugikan banyak pihak.
(3) Membentuk sebuah kelompok pergaulan pada dasarnya hal yang wajar dilakukan manusia, apalagi di kalangan siswa sekolah. Kelompok tersebut biasanya terbentuk dari orang-orang yang memiliki kesamaan, baik visi maupun misi. Namun, ternyata kelompok pergaulan tersebut dipandang sebelah mata oleh sebagian kalangan karena dapat mengakibatkan sesuatu yang tidak baik. Hal itu menjadi perdebatan yang cukup ramai beberapa waktu lalu.
(4) Akan tetapi, bagi siswa lainnya, kelompok pergaulan tersebut justru akan menimbulkan banyak dampak negatif, seperti mendiskriminasikan siswa lain yang bukan anggota kelompoknya, atau memberikan influenze yang tidak baik jika kelompok tersebut merupakan kelompok pergaulan yang tidak baik, seperti kelompok geng motor atau kelompok pergaulan dengan latar belakang sosial tertentu.
Paragraf yang menunjukkan dua pemaparan yang saling bertentangan pada setiap paragrafnya ditunjukkan oleh nomor ....
S10
Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!
(1) Dengan cara tersebut, seseorang dapat tetap berprestasi dalam bermain sepak bola tanpa harus mengikuti les sebab tidak semua siswa mampu membayar biaya les yang cukup mahal.
(2) Mereka dapat berlatih dengan orang-orang terdekat yang dianggap cakap dalam bermain sepak bola.
(3) Bagi siswa yang keberatan, latihan sepak bola dapat dilakukan di mana saja tanpa harus mengikuti les sepak bola.
(4) Itu merupakan cara efisien dan ekonomis dalam menyalurkan hobi sepak bola menurut mereka.
(1) Dengan cara tersebut, seseorang dapat tetap berprestasi dalam bermain sepak bola tanpa harus mengikuti les sebab tidak semua siswa mampu membayar biaya les yang cukup mahal.
(2) Mereka dapat berlatih dengan orang-orang terdekat yang dianggap cakap dalam bermain sepak bola.
(3) Bagi siswa yang keberatan, latihan sepak bola dapat dilakukan di mana saja tanpa harus mengikuti les sepak bola.
(4) Itu merupakan cara efisien dan ekonomis dalam menyalurkan hobi sepak bola menurut mereka.
Jika disusun dengan tepat, jenis struktur teks diskusi pada paragraf di atas adalah ....